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Marc Weder zeigt an der didacta DIGITAL Swiss anhand von konkreten Beispielen auf, inwiefern die Digitalisierung in der Bildung Hype oder Realität ist. Er unterstreicht in seiner Rede, dass es wichtig ist die visionären Auseinandersetzungen mit Pragmatismus zu balancieren.
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28. November 2019 - 30. November 2019
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Beispiel einer von inzwischen über praktischen 40 PUPIL-Anwendungen, die den Schulalltag digitalisieren und den Alltag aller Beteiligten vereinfachen.
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Classtime ist eine webbasierte Partizipations- und Prüfungsplattform für den modernen digitalen Unterricht. Classtime erlaubt es, den Verständnisgrad aller Lernenden in Echtzeit transparent zu machen und ermöglicht eine automatisierte Korrektur und Benotung.
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Das Klassenzimmer wird digital dank dem Acer Chromebook Tab 10. Holen Sie sich die virtuelle Realität ins Klassenzimmer und geniessen Sie Bilder in perfekter Auflösung.
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Die Nicolai Copernicus Memorial High School in Rybnik optimierte ihre interne Kommunikation und die Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen und den Schülern dank Chromebooks von Acer.
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An der didacta DIGITAL Swiss stellt Beat Schwendimann Folgendes vor: Künstliche Intelligenzen verändern zunehmend die Lebens- und Arbeitswelt. Auch die Schule setzt sich mit künstlichen Intelligenzen auseinander. Wie sieht die Entwicklung aus? Werden sie gar einst Lehrpersonen überflüssig machen?
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Marc Weder zeigt an der didacta DIGITAL Swiss anhand von konkreten Beispielen auf, inwiefern die Digitalisierung in der Bildung Hype oder Realität ist. Er unterstreicht in seiner Rede, dass es wichtig ist die visionären Auseinandersetzungen mit Pragmatismus zu balancieren.
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